Actualidades Investigativas en Educación ISSN electrónico: 1409-4703

OAI: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/oai
Vol. 17 Núm. 3: (Setiembre - Diciembre)
(Setiembre - Diciembre)

Editorial

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Artículos

Melania Monge Rodríguez, Sonia Parrales Rodríguez
Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
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Juan Bautista Climént Bonilla
Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias”
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Aida María Mainieri Hidalgo
Innovaciones en modelos de admisión Estudio de casos y estrategias de inclusión en educación superior
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Marianela Denegri Coria, Claudia Caro Vallejos, María Isabel Cerda Figueroa, Katya Eschmann Gacitúa, Nathaly Martínez Guaiquil, Jocelyne Sepúlveda Aravena
Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos
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Carlos Araya Rivera
La radio estudiantil como estrategia didáctica innovadora
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María Úrsula Palos Toscano, María Luisa Ávalos Latorre, Francisco Flores Escobar, Roberto Montes Delgado
Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
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María Florencia Morado
El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios
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Ana Lupita Chaves Salas, Ingrid Kunze, Susanne Müller-Using, Yoshiro Nakamura
¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania?
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Natalia Rosli, Paula Carlino
Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
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Evangelina Natale, Carola Astudillo, Antonia Josefina Oggero
Monitoring of environmental education program in urban nature reserve "Bosque Autóctono El Espinal"
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María Belén Romano
Educación y medios en la escuela secundaria argentina: la mirada de los estudiantes
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Carolina Tosi
La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
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Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez, Ximena Elizabeth Jara Amigo
El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación
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Heber Nehemias Chui Betancur, Percy Samuel Yabar Miranda, Silvia Verónica Valdivia Yabar, Sara María Arista Santisteban
El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú
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Amparo Alonso Sanz
Escuelas: espacios equivocados frente a los deseados por escolares
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María Teresa de la Garza Carranza, Alfonso Cervantes Maldonado, Eugenio Guzmán Soria, Cecilia Ramos Estrada
Características de liderazgo del administrador educativo de las Instituciones de Educación Superior en México
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Santiago Inzunza Cazares
Potencial de los proyectos para desarrollar motivación, competencias de razonamiento y pensamiento estadístico
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Martha Valadez Huizar, Daniel Zarabozo Enríquez de Rivera
Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
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Denise Vaillant, Vania Siqueira
Estudiantes de ingeniería y sus percepciones sobre la enseñanza de calidad
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Cecilia Gallegos Muñoz, Estela Rodríguez Quezada
Formación contable en Chile “una propuesta de articulación curricular”
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Lina María Martínez Sánchez, Francisco Conejo Carrasco, Astrid Viviana Rodríguez Sierra
La acción tutorial como experiencia educativa para la formación integral de los estudiantes de Medicina
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Félix Villalba Martínez, Diana Hincapié Moreno, Guillermo Molina Morales
Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
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Bárbara Briscioli
Aportes para la construcción conceptual de las “trayectorias escolares”
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Célica Esther Cánovas Marmo
Situación laboral de las académicas en instituciones de educación superior. León, Guanajuato, 2012-2015
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Ximena Alejandra Suárez Cretton
Percepción de adquisición de competencias genéricas en estudiantes de Psicología que inician y finalizan su formación
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Adelainy Nuñez Pérez, Bárbara Lidia Álvarez Fonte, Clara María Martínez Malo Sosa
La extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba
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