Vol. 48, Núm. 1 (2024): Revista Educación (enero-junio)

Artículos científicos

Mercedes Rosalía González Arreola, Katiuska Fernández Morales

Uso didáctico de la tecnología en la práctica docente en las áreas STEM

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Fátima Isabel Flores Taboada, Liz María Vera Alva, Felipe Anderson Rios Incio

Wattpad y lectura digital: incremento de hábitos de lectura en jóvenes

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Denis Humberto Yanes Galeas, Edy Omar Henríquez Bejarano, Juana López, Luisa Eduviges Garcia Gavarrete, Maria Lourdes Madrid Orellana, Oscar Bulnes Madrid, Ulises Joel Pineda Nataren

Alfabetización digital docente: un reto de la Educación Básica en Honduras

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Jenncy Carazo Mesén, Javier Ernesto Rodríguez Yáñez, Edwin Fabián Fernández Fernández

Relación entre el perfil de la población estudiantil y su rendimiento académico en un curso de Química General

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Andrea Marin Solórzano, Brandon Alberto Hernández Delgado, Ericka Isabel Jiménez Espinoza

Manifestaciones del bienestar a partir de la vivencia de separación de pareja en hombres en la etapa de adultez intermedia: un aporte desde la disciplina de Orientación

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Franmis José Rodríguez Jiménez, Maria Elena Pérez Ochoa, Óscar Ulloa Guerra

Innovación educativa: explorando el impacto del aula invertida en el rendimiento académico de estudiantes de secundaria en matemática

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Tatiana Aura Morales Silva, Enmanuel Álvarez Duran

Progreso y evaluación de las habilidades científicas mediante la utilización de la metodología de indagación científica en educación inicial : Progress and Evaluation of Scientific Skills through the Use of the Scientific Inquiry Methodology in Initial Education

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Enmanuel Álvarez Durán, Mario Tapia Henríquez , Nicole Riveros Diegues

Motivaciones de ingreso de estudiantes de pedagogía: caso de una universidad del norte de Chile

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Andrea Alemán Andrade, Luis Camilo Kunstek Salinas

Causas de deserción estudiantil universitaria en tiempos de pandemia en la Universidad Católica Boliviana

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Bárbara Bravo Pereira, Carolina Flores Fuentes, Tamara Medel Medel, Judith Moya Sandoval, Carla Orellana Hernández, Gerardo Sánchez Sánchez

Conductas negativistas desafiantes en el retorno a la presencialidad: perspectiva docente

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Natalia Ortiz Espinal, Liris Yojana Márquez Ángel , Elquin Mejía, Jenny Mahecha

La planificación, proceso fundamental en la autorregulación del aprendizaje en la educación media

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Vilma Del Valle Lanza Castillo, Lolymar De Los Ángeles Romero Maza, Miguel Israel Bennasar García

Actividades lúdicas como estrategia pedagógica para fortalecer el aprendizaje en la asignatura Anatomía y Fisiología Humana

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Bertha Guamán Guaya, María Amparo Calatayud Salom, Purificación Sánchez Delgado

El reto de las metodologías de enseñanza del profesorado de bachillerato ecuatoriano como factor de éxito escolar

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Eduardo Aguilar Fernández, José Andrey Zamora Araya

Propiedades psicométricas del Survey of Attitudes Toward Statistics en español para estudiantes de ingeniería y matemática en la Universidad Nacional de Costa Rica

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Carolina Elizalde, Cecilia Barni

Educación integral en tiempos de cambio

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Ismael García Cedillo, Silvia Romero Contreras, Norma Guadalupe Márquez Cabellos, Silviana Rubio Rodríguez, Andrea Saldívar Reyes

Atención educativa al alumnado con necesidades educativas especiales en México durante la pandemia

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Dora Isabel Gómez Jaime, Maribel del Socorro Duriez González

Prácticas evaluativas en la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Ingeniería de Nicaragua (2012-2017)

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Karen Vanessa Sánchez Duarte

Usos y funcionalidades del ángulo en el desarrollo del pensamiento trigonométrico

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Joan Javier Cordero Redondo

Seis diseños didácticos para el aprendizaje de la materia de filosofía mediante el desarrollo de habilidades: el caso de dos centros educativos de secundaria públicos en San José, Costa Rica

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Francisco Pérez Marchant, Abraham Novoa

Estrategias para el desarrollo de la competencia comunicativa oral y escrita en la educación policial: un estudio de caso

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Rosana Carina Enrico

El oficio de estudiante: trayectorias estudiantiles en la Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Provincial de Córdoba

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Patricia Arias Salas

Conocimientos del Programa de Sexualidad y Afectividad del estudiantado de nuevo ingreso de la Universidad de Costa Rica (Occidente)

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Jafet Gamboa Zúñiga, Marisela Bonilla López

Percepciones del estudiantado de inglés como lengua extranjera sobre la exposición a las teorías literarias

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Carlos Alberto Murillo Miranda, Verónica García Castro

El Yo Docente pre-servicio Ideal L2: el caso de docentes pre-servicio en Costa Rica

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Katia Oriundo Mora

Impacto de las estrategias didácticas en la traducción creativa pictórica en estudiantes del I Ciclo de Educación Artística de la Escuela de Artes Plásticas. Ayacucho, 2023

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Artículos científicos, experiencia de acción social o didáctica

Maria de los Ángeles Bizzio, Ana María Guirado, Carla Inés Maturano Arrabal

Uso de simulaciones científicas interactivas para fortalecer la formación inicial de docentes de Química

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Roberto José Muñoz Mújica, Eva Lozano Montero

Evaluación del curso Economía Digital en universidades del Estado de Guanajuato: estudio de caso del grupo de asesoría

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Kay Bergamini Ladrón de Guevara, Carolina Ojeda Leal , María Jesús Araya , José Ignacio Medina Guzmán , Edilia Jaque Castillo , Patricia Gutiérrez Zamorano, Jorge Olea Peñaloza

El desarrollo e impacto de un manual didáctico para la enseñanza de la sustentabilidad urbana en tres universidades chilenas

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Revisiones Bibliográficas

Juan José Quintero Rivera, Leibniz Huxlay Flórez Guzmán, Alejandro Sánchez-Quiñones

Relevancia del rol del profesorado en la formación de la carrera de contabilidad pública y su contribución a la calidad de la educación superior

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Ensayos

Humberto Andrés Álvarez Sepúlveda

Explorando los riesgos didácticos y epistémicos de la incorporación de la perspectiva infantil en la historia escolar: Orientaciones didácticas para el profesorado activo

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Juan Miguel García Montoya, Lina Marcela Cardona Salazar, María Camila Ospina Alvarado

Aportes de la Investigación Basada en Artes al cuidado de la primera infancia en contextos educativos

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