Odovtos - International Journal of Dental Sciences ISSN Impreso: 1659-1046 ISSN electrónico: 2215-3411

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Guías de tratamiento para fomentar el aprendizaje significativo en la Clínica Dental de Docencia
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Keywords

clinical teaching
significant learning
clinical guides
Clinical teaching
significant learning
clinical guides

How to Cite

Maroto Marín, O. (2014). Guías de tratamiento para fomentar el aprendizaje significativo en la Clínica Dental de Docencia. Odovtos - International Journal of Dental Sciences, (14), 43–53. Retrieved from https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/Odontos/article/view/14319

Abstract

This article presents a pedagogical proposal for achieving meaningful learning in the clinical teaching of dentistry. Some of the characteristics of the teaching-learning process in this educational scenario are presented, in addition to the pedagogical foundations that underpin the strategy. The treatment guide is presented as an alternative for the students to obtein significant learning in a class whose activities are based on practice. The article shows the structure of what may represent a learning strategy for the students who follows it and a teaching strategy for the professor, who by analyzing the data included in the guide, provides his advice for the development of a proposed treatment. Results from a pilot test provide some recommendations from the area to be apply by the stafft in their teaching work.
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