MOREIRA MORA, T. E. Funcionamiento diferencial del ítem en pruebas de matemática para educación media. Actualidades en Psicología, [S. l.], v. 22, n. 109, p. 91–113, 2011. DOI: 10.15517/ap.v22i109.16. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/16. Acesso em: 26 apr. 2024.