Descripción de la revista
La Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", es una publicación cuatrimestral de carácter académico, su entidad editora es la Universidad de Costa Rica por medio del Instituto de Investigación en Educación (INIE), la cual se coloca a disposición de docentes de esta universidad así como la comunidad nacional e internacional interesados en el área de la investigación educativa. Su cobertura temática es amplia y en todos los niveles educativos (preescolar, primaria, secundaria y educación superior), así como en la educación formal y la no formal. Algunos temas son: investigación educativa, estrategias educativas, inclusión educativa, calidad de la educación, derecho a la educación, acceso a la educación, interculturalidad, métodos de aprendizaje, tecnología educativa, formación docente, entre otras. La revista no tiene cargos por envío de documentos.
Los objetivos principales de la revista son: en primer lugar, utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación como medio para transmitir los resultados de las investigaciones realizadas en el INIE y en otras instancias universitarias, particularmente, en el área de la educación. En segundo lugar, crear una nueva opción, ágil, oportuna y de bajo costo, tanto personas investigadoras como para profesionales en el área educativa, la cual permita dar a conocer los resultados investigativos. En tercer lugar, mantener actualizada a la población interesada en la temática de la investigación educativa formal y no formal en todos los niveles educativos. En cuarto lugar, crear un espacio de análisis y reflexión en el área educativa, entre profesionales de la educación, y con ello favorecer la comunicación entre quienes escriben y quienes leen. Finalmente, se plantea informar sobre las actividades programadas por parte del INIE hacia la comunidad universitaria, nacional e internacional.
La población a la cual se dirige esta publicación es:
- Directa: docentes, investigadores e investigadoras, estudiantado universitario y profesionales de campos afines.
- Indirecta: estudiantes, padres y madres de familia.
URL OAI-PMH: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/oai
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Marín Sánchez C., Librado Torres E., Alarcón Aguirre M.
Recursos comunicativos de un joven con autismo: enfoque multimodal para mejorar la calidad de vida / Communicative resources of a young person with autism: multimodal approach for a better quality of life
Godoy Echiburú G., Manghi Haquin D., Soto Cardenas G., Aranda Godoy I.
Experiencia de trabajo interdisciplinario en alfabetización básica con mujeres, promoción de su salud y derechos / Interdisciplinary work experience in basic literacy with women, health promotion and rights
Sanabria Hernández M., Castro Carmiol E., Sanabria Hernández G.
Las herramientas matemáticas en la formación técnico profesional del tecnólogo de la salud / The mathematical tools in the technical-professional formation of the health technologist
Oliver Ventura J., Ríos Obregón J., Estrabao Pérez A., Díaz López J.
Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
Sandoval Caraveo M., Magaña Medina D., Surdez Pérez E.
Los programas una computadora por niño en Brasil y Uruguay: estudio de casos / The one laptop per child programs in Brazil and Uruguay: case study
Silva Piovani V., De Lorenzi Pires G.
Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social / A look to the permanency of the Social Work student population
Regueyra Edelman M., Rojas Madrigal C.
Efecto de diversas actividades físicas y deportivas sobre la autoeficacia de estudiantes universitarios costarricense
Campos Salazar C., Solera Herrera A.
La identidad del adolescente y su relación con el imaginario nacional costarricense / The adolescent identity and its relationship with the national imaginary
Arroyo Chinchilla L., Huertas Castro P., Peirano Cisterna C., Pérez Calvo M.
Hacia la educación secundaria obligatoria. Notas del proceso en la República de Argentina / Towards compulsory high school education - notes of the process in the Argentine Republic
Ferreyra H., Vidales S., Kowadlo M., Bono L., Bonetti O.
Violencia escolar, un problema que aumenta en la escuela primaria costarricense / School violence, an increasing problem in costarrican elementary schools
Cabezas Pizarro H., Monge Rodríguez M.
Trabajos prácticos en microescala como estrategia didáctica en cursos de química de Educación Media / Practical work microscale-based as a teaching strategie in high school Chemistry courses
Aponte Rojas A., Aguilar González R., Austin de Sánchez I.
La productividad académica en las instituciones públicas tecnológicas mexicanas / Academic productivity in public technological institutions
Amado Moreno M., Sevilla García J., Galaz Fontes J.
Introducción de tecnologías en el aula de dos preescolares públicos costarricenses: estrategias de autogestión, alcances y limitaciones / An introduction of technology in the classroom of two costa rican public preschools: self-management strategies...
Calderón Jiménez M., Padilla Mora M., Fornaguera Trías J.
Análisis de prácticas inclusivas y exclusoras en dos centros educativos del País Vasco / Analysis of inclusive and exclusive practices in two schools in the Basque Country
Darretxe Urrutxi L., Goikoetxea Piédrola J., Fernández González A.
Involucramiento estudiantil en el proceso educativo: cuestionario para determinar necesidades de capacitación de docentes / Student engagement: questionnaire for the assessment of teachers’ needs in continuing education
Parrales Rodríguez S., Robles Murillo J., Arguedas Negrini I.
Estudios de visitantes a museos / Visitor studies in museums
Rodríguez Sánchez K.
Construcción de una comunidad virtual de aprendizaje ambiental (CVAA): espacio interactivo para ambientalizar el quehacer universitario estatal de Costa Rica / Building a virtual community for environmental learning (VCEL): an interactive space to...
Zúñiga Vega C., García Fallas J., Arnáez Serrano E., Hernández Rojas L., Carrillo Delgado M., Charpentier Esquivel C., Rojas Núñez P., Arguedas Quirós S.
Desarrollo de cooperación intersectorial entre la educación y la neurociencia: un modelo de trabajo funcional / Development of intersectoral cooperation between education and neuroscience: a functional working model
Padilla Mora M., Cerdas González A., Fornaguera Trías J.
Horizonte y estructura de la pregunta pedagógica / Horizon and structure of the pedagogical question
Rillo A., Pimentel Ramírez M., Arceo Guzmán M., Ocaña Servin H., García Pérez L., Hernández Monroy D.
Hijos adultos de madres/padres alcohólicos y factores de riesgo psicológicos en estudiantes universitarios
Jiménez Chafey M., Serra Taylor J., Villafañe Santiago ., Jiménez Pastrana W.
Metodología para prácticas en laboratorios de diseño mecánico. Una experiencia docente en la Universidad del Zulia / Methodology for practices in laboratories of mechanical design. An educational experience in the University of Zulia
Alvarado Y., Antunez Quintero J., Pírela Alvarado X., Prieto Sánchez A.
La interculturalidad en escuelas costarricenses con población inmigrante / The interculture costa rican school with immigrant population
Araya Madrigal G., Hernández Carballo S.
Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
Carrera Hernández C., Marín Uribe R.
Relaciones de poder en la sociedad patriarcal
Villarreal Montoya A.
Supuestos epistemológicos que subyacen a la innovación educativa
García Fallas J.
Los "machetes" en la tercera revolución. Repensando la educación
Quesada Sancho R.
Arqueología de un juego: la Célula. Microcosmos de Vida
Gurdián Fernández A.
Los padres de un niño con autismo: una guía de intervención
Cabezas Pizarro H.
La educación preescolar en el contexto nacional (1970-1998)
Chaves Salas A.
Informática Educativa: una Reflexión Crítica
Carvajal Villaplana .
Desencuentros entre prácticas escolares y vivencia familiares
Cordero Cordero T.
Estética, subjetividad y conocimiento
López Avendaño O.
Los fundamentos curriculares del Liceo Laboratorio Emma Gamboa: construcción teórica a partir de una investigación participativa
García Fallas J., Chaves Salas A., Gurdián Fernández A., Cedeño Suárez M.
La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad
Soto Calderón R.
Más sabe el diablo por viejo... pero debemos investigar
Quesada Sancho R.
Caminos recorridos por las políticas educativas de género
Araya Umaña S.
Comunicación en el aula reproduce inequidad
Villarreal Montoya A.
Aplicación de nuevos métodos didácticos en el aula para asignaturas de computación: utilización de un software cliente / servidor
Leiva Olivencia J., Leiva Olivencia J.
La improvisación musical y el currículo escolar
Arguedas Quesada C.
Los procesos metacognitivos: La metacomprensión y la actividad de la lectura
Alvarado Calderón K.
Democracia y ética: una entrevista con Fernando Savater
Argueta Hernández B.
Sistematización del proceso de orientación académica mediante modelos de selección de planes de matrícula
Murillo Rivera M., Lara Villagrán V.
Interaction in the English classroom; an exploratory study
Fernández Abarca M.
¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?
Carvajal Villaplana ., García Fallas J.
Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos
Badilla Saxe E., Chacón Murillo A.
El ambiente en un aula del ciclo de Transición
Polanco Hernández A.
Algunas condiciones pedagógicas para la formación y el desarrollo de la investigación en la universidad
Quiñones Cárdenas J., Velez Álvarez C.
La pregunta pedagógica en el nivel inicial
Polanco Hernández A.
La enseñanza de las artes plásticas en la Universidad de Costa Rica
Castro Bonilla J.
La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
Mora Vargas A.
La agresividad humana
López Avendaño O.
Educar: un verbo que se conjuga en el paradigma de la afectividad
Gutiérrez Rojas M.