Inicio > Vol. 17, Núm. 3

Vol. 17, Núm. 3: (Setiembre - Diciembre)

Tabla de contenidos

Editorial

Editorial

Artículos

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad” Melania Monge Rodríguez, Sonia Parrales Rodríguez

Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias” Juan Bautista Climént Bonilla

Innovaciones en modelos de admisión Estudio de casos y estrategias de inclusión en educación superior Aida María Mainieri Hidalgo

Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos Marianela Denegri Coria, Claudia Caro Vallejos, María Isabel Cerda Figueroa, Katya Eschmann Gacitúa, Nathaly Martínez Guaiquil, Jocelyne Sepúlveda Aravena

La radio estudiantil como estrategia didáctica innovadora Carlos Araya Rivera

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar María Úrsula Palos Toscano, María Luisa Ávalos Latorre, Francisco Flores Escobar, Roberto Montes Delgado

El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios María Florencia Morado

¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania? Ana Lupita Chaves Salas, Ingrid Kunze, Susanne Müller-Using, Yoshiro Nakamura

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios Natalia Rosli, Paula Carlino

Monitoring of environmental education program in urban nature reserve "Bosque Autóctono El Espinal" Evangelina Natale, Carola Astudillo, Antonia Josefina Oggero

Educación y medios en la escuela secundaria argentina: la mirada de los estudiantes María Belén Romano

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina Carolina Tosi

El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez, Ximena Elizabeth Jara Amigo

El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú Heber Nehemias Chui Betancur, Percy Samuel Yabar Miranda, Silvia Verónica Valdivia Yabar, Sara María Arista Santisteban

Escuelas: espacios equivocados frente a los deseados por escolares Amparo Alonso Sanz

Características de liderazgo del administrador educativo de las Instituciones de Educación Superior en México María Teresa de la Garza Carranza, Alfonso Cervantes Maldonado, Eugenio Guzmán Soria, Cecilia Ramos Estrada

Potencial de los proyectos para desarrollar motivación, competencias de razonamiento y pensamiento estadístico Santiago Inzunza Cazares

Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas Martha Valadez Huizar, Daniel Zarabozo Enríquez de Rivera

Estudiantes de ingeniería y sus percepciones sobre la enseñanza de calidad Denise Vaillant, Vania Siqueira

Formación contable en Chile “una propuesta de articulación curricular” Cecilia Gallegos Muñoz, Estela Rodríguez Quezada

La acción tutorial como experiencia educativa para la formación integral de los estudiantes de Medicina Lina María Martínez Sánchez, Francisco Conejo Carrasco, Astrid Viviana Rodríguez Sierra

Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática Félix Villalba Martínez, Diana Hincapié Moreno, Guillermo Molina Morales

Aportes para la construcción conceptual de las “trayectorias escolares” Bárbara Briscioli

Situación laboral de las académicas en instituciones de educación superior. León, Guanajuato, 2012-2015 Célica Esther Cánovas Marmo

Percepción de adquisición de competencias genéricas en estudiantes de Psicología que inician y finalizan su formación Ximena Alejandra Suárez Cretton

La extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba Adelainy Nuñez Pérez, Bárbara Lidia Álvarez Fonte, Clara María Martínez Malo Sosa

Ensayos

Prospectiva para la educación costarricense. Una oportunidad de transformar el sistema educativo para el Siglo XXI Raudin Esteban Meléndez Rojas

El mandato pedagógico institucional: ¿Cuál perfil de ser humano educar? Victoria González García

Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica Mónica Arias Monge, Marianela Navarro Camacho

La internacionalización de la educación superior en la Argentina (1995-2015): ¿Convergencia global o peculiaridades nacionales? Mercedes Botto

El diseño universal en la interfaz gráfica de multimedia educativo Juan Diego Delgado Vargas