Descripción de la revista
La Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", es una publicación cuatrimestral de carácter académico, producida por el Instituto de Investigación en Educación (INIE), de la Universidad de Costa Rica; la cual se coloca a disposición de los docentes de esta universidad así como la comunidad nacional e internacional interesados en el área educativa.
URL OAI-PMH: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/oai
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Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
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An application of the Linear Logistic Test Model for the construction of a Fluid Intelligence Test
Castelain T., Villarreal Galera M., Molina Delgado M., Rodríguez-Villagra O.
Una iniciativa innovadora para estudiantes de posgrado
Figueroa Rodríguez M., Torres López L.
Desarrollo y aplicación de contenidos educativos digitales desde un teléfono inteligente para un tema de Estadística en un curso universitario
Organista-Sandoval J., Domínguez Pérez C., López Ornelas M.
Intervención desde orientación para el reconocimiento de la diversidad: Consideraciones interculturales en el espacio escolar
Brenes Venegas J., Herrera López Y., Méndez Elizondo F., Morales Trejos C., Rodríguez Oviedo I.
Investigación en la Universidad de Holguín: compromiso con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible.
León Pupo N., Castellanos Domínguez M., Curra Sosa D., Cruz Ramírez M., Rodríguez Palma M.
Educação hospitalar: uma questão de direito
Artioli Rolim C.
Presentación
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Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
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Editorial
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Organic chemistry basic concepts teaching in students of large groups at Higher Education and Web 2.0 tools
Romero R., Vidal Espinoza L., Ramírez Hernández D.
Construyendo mejores sociedades: los grupos escolares y el proceso de inclusión-exclusión educativa
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Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
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El papel de la memoria de trabajo y la inteligencia fluida en las calificaciones escolares: Un enfoque de ecuaciones estructurales
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Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad
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Manifestaciones violentas en contextos educativos: Prevención y acciones participativas
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La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos
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Resultados de la implementación del proyecto La formación práctico-experimental en las Ciencias Naturales
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Respuestas guiadas por el experto: Validación de las inferencias basadas en los procesos de respuesta
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Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?
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Construcción del significado psicológico del concepto ciencia por parte de grupos universitarios de Pedagogía
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Promoción de estrategias de aprendizaje desde el accionar docente: percepciones a nivel universitario
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La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva
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Fatores que influenciam o uso do Quadro Interativo Multimédia (QIM): Um estudo no norte de Portugal
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Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
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Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
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Significaciones atribuidas por futuras educadoras de párvulos a las TIC incorporadas en su proceso formativo
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El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
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Abordaje educativo de la sexualidad en estudiantes con discapacidad intelectual en una institución de educación secundaria costarricense
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Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación: Una experiencia de educación ambiental centrada en el estudio de ecosistemas acuáticos
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Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina
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Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
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Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
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Monitoring of environmental education program in urban nature reserve "Bosque Autóctono El Espinal"
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Características de liderazgo del administrador educativo de las Instituciones de Educación Superior en México
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Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
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Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica
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Estudiantes de ingeniería y sus percepciones sobre la enseñanza de calidad
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Formación contable en Chile “una propuesta de articulación curricular”
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La acción tutorial como experiencia educativa para la formación integral de los estudiantes de Medicina
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¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania?
Chaves Salas A., Kunze I., Müller-Using S., Nakamura Y.
Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
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El diseño universal en la interfaz gráfica de multimedia educativo
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La extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba
Nuñez Pérez A., Álvarez Fonte B., Martínez Malo Sosa C.
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Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias”
Climént Bonilla J.
DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD
Montero Rojas E., Moreira Mora T.
Conocimientos y actitudes hacia la sexualidad y educación sexual en docentes de colegios públicos
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Estudio evaluativo del diseño e implementación curricular de la formación pedagógica en carreras de educación
Castro Rubilar F., Lira Ramos H., Castañeda M.
Ambientalização curricular no ensino superior: formação e sustentabilidade nos cursos de graduação
Rotta M., Batistela A., Ferreira S.
Efectividad de un programa de estimulación cognitiva a través del arte en niños con problemas de aprendizaje: un estudio piloto
Trujillo Dávila A., Bonilla Santos J., Flor L., Vargas N.
Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria
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Sistemas ontológicos en el aprendizaje significativo: estado del arte
Maldonado Granados L., Londoño Palacio O., Gómez Gil J.
Adopción del modelo educativo por competencias, desde la categoría de Campus de Bourdieu
Figueroa Escudero E., García Martínez V.
Ambientes colaborativos virtuales para el aprendizaje individual
González Herrera D.
Algunos problemas de docentes universitarios en la elaboración de artículos científicos
Barbón-Pérez O., Calderón-Tobar ., Loza-Cevallos C., Garcés-Viteri L., Fernández-Pino J.
Relación entre didáctica, gerencia y el uso educativo de las TIC
Cuberos de Quintero M., Vivas García M.
Análisis estadístico de la percepción que tienen niñas y niños de la Enseñanza General Básica de los comportamientos violentos escolares
Artavia Granados J., Araya Alpízar C.
Análisis de la experiencia pedagógica: Campamento EXPLORA Chile VA! Valorando la Biodiversidad Maulina
Fuentealba Cruz M., Marín Isamit F., Castillo Retamal F., Roco Fuentes L.
Atención temprana, percepción de madres de niños y niñas con Síndrome de Down
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Comparación entre rendimiento académico, autoeficacia y práctica deportiva en universitarios
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Elementos conceptuales y procedimentales para la intervención orientadora en la comunidad
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Maternidad adolescente, entre la escolarización y el fracaso escolar
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Tamaño de la muestra en modelos de ecuaciones estructurales con constructos latentes: Un método práctico
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Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores
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Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
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Barreras de aprendizaje para estudiantes con discapacidad en una universidad chilena. Demandas estudiantiles y desafíos institucionales
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Instrumentos claves de la gestión escolar. El caso de la subvención escolar preferencial de Chile
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Propiedades psicométricas de una escala para medir empatía en estudiantes de secundaria en México
Hernández G., Vera Noriega J., Tánori Quintana J., Valdés Cuervo .
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Calidad educativa en un centro de educación parvularia utilizando el catálogo de criterios de calidad
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Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental
González Robles A., Figarella García F., Soto Sonera J.
Educación de personas con diversidad funcional. Algunos apuntes históricos
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Integración de los proyectos transversales al currículo: una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial
Garzón Guerra E., Acuña Beltrán L.
La categoría contenido en el proyecto educativo para la formación integral de los profesionales
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Subjetividad y protagonismo de jóvenes estudiantes: un estudio de casos múltiples en una universidad
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Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
Parra Zapata M., Villa Ochoa J.
Enfoque transversal y longitudinal en el estudio de patrones de aprendizaje en alumnos universitarios de ingeniería
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Construcción de planeaciones pedagógicas para la educación inclusiva
Velásquez Uribe Y., Quiceno Figueroa E., Tamayo Agudelo W.
Alternativa pedagógica para la formación de gestores axiológicos culturales desde la extensión universitaria
Ponce Ruiz D., Pupo Kairuz A., Ferrer González I., Cedeño Troya D., Guerra González C.
Escritura en niños con dificultades en lectura: ¿habilidades asociadas o disociadas?
Cartagena Vélez P., Muñetón Ayala M.
Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down
Gallego Ortega J., Rodríguez Fuentes A.
Las trayectorias formativas de los formadores de docentes en México
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Buenas prácticas para la selección de recursos educativos abiertos: experiencias del MOOC innovación educativa con REA
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Concepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajes
Alfageme González M., Monteagudo Fernández J., Miralles Martínez P.
Las emociones del alumnado involucrado en la dinámica del maltrato entre iguales
Valadez Figueroa I., Barragán Ledesma L., Ochoa Orendain M.
Evaluación de las competencias en información y su relación con variables académicas en estudiantes de universidades mexicanas
Castillo de León M., Méndez Hinojosa L.
Los textos literarios que asigna el MEP para el tercer ciclo de la educación general básica en Costa Rica: algunas reflexiones al respecto
Arias Orozco G., Vargas Valverde L.
Competencia en la incertidumbre: estudio de caso en docentes de la Facultad de Administración de Empresa
Soler González R., Andrade Merino R., Oñate Andino A.
Televisión educativa y desastres naturales: estudiantes chilenos y sus profesoras valoran uso del video educativo en el aula
Rodríguez Malebrán C., Altamirano Soto M., García Astete M.
Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
Barraza López R., González A. M.
Retos de crecimiento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) en México
Silva Payró M., García Martínez V., Aquino Zúñiga S.
Estudio de fracciones en contextos sonoros
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Retos del Convenio Europeo del Paisaje para introducir el paisaje en el sistema educativo
Ayuso Álvarez A., Culqui Lévano D., Moran Barroso A.
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Editorial C.
Autopercepción de habilidades de lectura crítica en estudiantes de ciencias de la educación
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Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria
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Comprensión lectora, memoria de trabajo, fluidez y vocabulario en escolares cubanos
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Accesibilidad al proceso educativo en el entorno universitario
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Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía
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Gestión de la evaluación del aprendizaje en proyectos de carreras en línea
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Imaginarios sociales en torno al comportamiento ciudadano docente: una mirada desde la formación inicial docente
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Prácticas lectoras de estudiantes universitarios con fines de escritura académica
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Proyecto oportunidad: Integrar principios y estrategias de educación abierta para la innovación docente en las universidades latinoamericanas
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The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
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Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bío-Bío
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Siete tesis en el horizonte. Nuevos mitos y viejas utopías para la enseñanza
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Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos
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Acceso y uso de los dispositivos portátiles de la población estudiantil de primaria a bachillerato: Estudio de caso en Ensenada, México
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Atributos de la innovación en el marco del movimiento educativo abierto para desarrollar competencias matemáticas
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Modelo de educación holística: Una propuesta para la formación del ser humano
Gluyas Fitch R., Esparza Parga R., Romero Sánchez M., Rubio Barrios J.
Prácticas pedagógicas y competencias ciudadanas: El caso del docente de historia en Chile
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Representaciones de docentes de ciencias naturales: punto de partida para la reflexión de la práctica
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Comparación de prácticas inclusivas de docentes de servicios de educación especial y regular en México
García Cedillo I., Romero Contreras S., Flores Barrera V., Martínez Ramírez A., Rubio Rodríguez S.
Universidad abierta a las personas adultas mayores: espacio de pedagogía social, educación y empoderamiento
da Silva Oliveira R., Andressa Scortegagna P.
Beneficios de la música en conductas disruptivas en la adolescencia
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Características, motivaciones y expectativas de estudiantes de género masculino de carreras pedagógicas de la Universidad Bernardo O'Higgins
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Creencias pedagógicas del profesorado de una escuela rural en el contexto mapuche
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Diseño y validación de una escala para evaluar las estrategias de gestión e intervención docente en educación primaria
Chiva Sanchis I., Ramos Santana G.
Educación ambiental para la sustentabilidad en la educación secundaria
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Interactions 1 as an ELT coursebook: a curricular and theory-based scrutiny
Sevilla Morales H., Gamboa Mena R.
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Aprendizaje y rendimiento académico en educación superior: un estudio comparado
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Juicios valorativos: elementos y proceso de formulación en la evaluación del aprendizaje
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Sistematización trabajos de grado: propuesta investigativa para la reconstrucción de rutas de conocimiento
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Editorial
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Acceso a la información sobre la permanencia del estudiantado universitario con miras a la acreditación / Access to information about the continuity of university students for the accreditation training
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La orientación del aprendizaje para la toma estratégica de apuntes en estudiantes universitarios / Learning orientation for taking strategis notes on university students
Cabrera Ruiz I., Eguino de la Paz Y., Jiménez González M.
Aportes de la orientación vocacional en el contexto laboral / Vocational counseling’s contributions at the work context
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Ureña Salazar V., Robles Murillo J.
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Vargas R.
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Sánchez Sánchez G., Jara Amigo X.
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El alumnado universitario y la planificación de su proyecto formativo y profesional / University students and planning your project and vocational training
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Promoviendo el desarrollo conceptual en las aulas de preescolar: una sistematización de hallazgos de investigación / Promoting conceptual development in preschool classrooms: a systematic review of research findings
Carmiol Barboza A., Cruz Cordero T., Molinari Ulate M.
Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors
Cárdenas Rodríguez M., Méndez Hinojosa L., González Ramírez M.
El papel docente ante las emociones de niñas y niños de tercer grado / The teaching role facing emotions of third grade children
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Uma análise sobre a educação à distância como instrumento de politicas educacionais voltadas para formação de professores / Un análisis acerca de la educación a distancia como instrumento de políticas educacionales dirigidas a la formación de profesores
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Recursos comunicativos de un joven con autismo: enfoque multimodal para mejorar la calidad de vida / Communicative resources of a young person with autism: multimodal approach for a better quality of life
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Las herramientas matemáticas en la formación técnico profesional del tecnólogo de la salud / The mathematical tools in the technical-professional formation of the health technologist
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Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
Sandoval Caraveo M., Magaña Medina D., Surdez Pérez E.
Los programas una computadora por niño en Brasil y Uruguay: estudio de casos / The one laptop per child programs in Brazil and Uruguay: case study
Silva Piovani V., De Lorenzi Pires G.
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Regueyra Edelman M., Rojas Madrigal C.
Efecto de diversas actividades físicas y deportivas sobre la autoeficacia de estudiantes universitarios costarricense
Campos Salazar C., Solera Herrera A.
La identidad del adolescente y su relación con el imaginario nacional costarricense / The adolescent identity and its relationship with the national imaginary
Arroyo Chinchilla L., Huertas Castro P., Peirano Cisterna C., Pérez Calvo M.
Hacia la educación secundaria obligatoria. Notas del proceso en la República de Argentina / Towards compulsory high school education - notes of the process in the Argentine Republic
Ferreyra H., Vidales S., Kowadlo M., Bono L., Bonetti O.
Violencia escolar, un problema que aumenta en la escuela primaria costarricense / School violence, an increasing problem in costarrican elementary schools
Cabezas Pizarro H., Monge Rodríguez M.
Trabajos prácticos en microescala como estrategia didáctica en cursos de química de Educación Media / Practical work microscale-based as a teaching strategie in high school Chemistry courses
Aponte Rojas A., Aguilar González R., Austin de Sánchez I.
La productividad académica en las instituciones públicas tecnológicas mexicanas / Academic productivity in public technological institutions
Amado Moreno M., Sevilla García J., Galaz Fontes J.
Introducción de tecnologías en el aula de dos preescolares públicos costarricenses: estrategias de autogestión, alcances y limitaciones / An introduction of technology in the classroom of two costa rican public preschools: self-management strategies...
Calderón Jiménez M., Padilla Mora M., Fornaguera Trías J.
Análisis de prácticas inclusivas y exclusoras en dos centros educativos del País Vasco / Analysis of inclusive and exclusive practices in two schools in the Basque Country
Darretxe Urrutxi L., Goikoetxea Piédrola J., Fernández González A.
Involucramiento estudiantil en el proceso educativo: cuestionario para determinar necesidades de capacitación de docentes / Student engagement: questionnaire for the assessment of teachers’ needs in continuing education
Parrales Rodríguez S., Robles Murillo J., Arguedas Negrini I.
Estudios de visitantes a museos / Visitor studies in museums
Rodríguez Sánchez K.
Construcción de una comunidad virtual de aprendizaje ambiental (CVAA): espacio interactivo para ambientalizar el quehacer universitario estatal de Costa Rica / Building a virtual community for environmental learning (VCEL): an interactive space to...
Zúñiga Vega C., García Fallas J., Arnáez Serrano E., Hernández Rojas L., Carrillo Delgado M., Charpentier Esquivel C., Rojas Núñez P., Arguedas Quirós S.
Desarrollo de cooperación intersectorial entre la educación y la neurociencia: un modelo de trabajo funcional / Development of intersectoral cooperation between education and neuroscience: a functional working model
Padilla Mora M., Cerdas González A., Fornaguera Trías J.
Horizonte y estructura de la pregunta pedagógica / Horizon and structure of the pedagogical question
Rillo A., Pimentel Ramírez M., Arceo Guzmán M., Ocaña Servin H., García Pérez L., Hernández Monroy D.
Hijos adultos de madres/padres alcohólicos y factores de riesgo psicológicos en estudiantes universitarios
Jiménez Chafey M., Serra Taylor J., Villafañe Santiago ., Jiménez Pastrana W.
Metodología para prácticas en laboratorios de diseño mecánico. Una experiencia docente en la Universidad del Zulia / Methodology for practices in laboratories of mechanical design. An educational experience in the University of Zulia
Alvarado Y., Antunez Quintero J., Pírela Alvarado X., Prieto Sánchez A.
La interculturalidad en escuelas costarricenses con población inmigrante / The interculture costa rican school with immigrant population
Araya Madrigal G., Hernández Carballo S.
Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
Carrera Hernández C., Marín Uribe R.
Relaciones de poder en la sociedad patriarcal
Villarreal Montoya A.
Supuestos epistemológicos que subyacen a la innovación educativa
García Fallas J.
Los "machetes" en la tercera revolución. Repensando la educación
Quesada Sancho R.
Arqueología de un juego: la Célula. Microcosmos de Vida
Gurdián Fernández A.
Los padres de un niño con autismo: una guía de intervención
Cabezas Pizarro H.
La educación preescolar en el contexto nacional (1970-1998)
Chaves Salas A.
Informática Educativa: una Reflexión Crítica
Carvajal Villaplana .
Desencuentros entre prácticas escolares y vivencia familiares
Cordero Cordero T.
Estética, subjetividad y conocimiento
López Avendaño O.
Los fundamentos curriculares del Liceo Laboratorio Emma Gamboa: construcción teórica a partir de una investigación participativa
García Fallas J., Chaves Salas A., Gurdián Fernández A., Cedeño Suárez M.
La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad
Soto Calderón R.
Más sabe el diablo por viejo... pero debemos investigar
Quesada Sancho R.
Caminos recorridos por las políticas educativas de género
Araya Umaña S.
Comunicación en el aula reproduce inequidad
Villarreal Montoya A.
Aplicación de nuevos métodos didácticos en el aula para asignaturas de computación: utilización de un software cliente / servidor
Leiva Olivencia J., Leiva Olivencia J.
La improvisación musical y el currículo escolar
Arguedas Quesada C.
Los procesos metacognitivos: La metacomprensión y la actividad de la lectura
Alvarado Calderón K.
Democracia y ética: una entrevista con Fernando Savater
Argueta Hernández B.
Sistematización del proceso de orientación académica mediante modelos de selección de planes de matrícula
Murillo Rivera M., Lara Villagrán V.
Interaction in the English classroom; an exploratory study
Fernández Abarca M.
¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?
Carvajal Villaplana ., García Fallas J.
Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos
Badilla Saxe E., Chacón Murillo A.
El ambiente en un aula del ciclo de Transición
Polanco Hernández A.
Algunas condiciones pedagógicas para la formación y el desarrollo de la investigación en la universidad
Quiñones Cárdenas J., Velez Álvarez C.
La pregunta pedagógica en el nivel inicial
Polanco Hernández A.
La enseñanza de las artes plásticas en la Universidad de Costa Rica
Castro Bonilla J.
La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
Mora Vargas A.
La agresividad humana
López Avendaño O.
Educar: un verbo que se conjuga en el paradigma de la afectividad
Gutiérrez Rojas M.
English Teachers as materials developers
Ramírez Salas M.