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Vol. 18, Núm. 3: (Setiembre - Diciembre)

Tabla de contenidos

Editorial

Editorial

Artículos

Resultados de la implementación del proyecto La formación práctico-experimental en las Ciencias Naturales Andrés Israel Yera Quintana, Micaela Castillo Estenoz, Iraida Pérez Hernández, Erismelkys Espinoza Castillo

Percepciones del plan de estudios de la Escuela de Comunicación de la UCR (2012) según sus estudiantes: Disonancias y coherencias con el modelo pedagógico constructivista Lisbeth Araya Jiménez, Johan Espinoza Rojas

Presencia del enfoque intercultural en representaciones docentes sobre lo juvenil, la diversidad y la cultura rural Carol Morales-Trejos

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms Jean Pool Salazar Miranda, Estefany Quesada Fallas, Massiel Rojas Blanco, Dayana Barrantes Salas, Luis Diego Madrigal Alfaro, José Miguel Vargas Vásquez

Abordaje educativo de la sexualidad en estudiantes con discapacidad intelectual en una institución de educación secundaria costarricense Laura Badilla Fallas, Lucía Carvajal Pérez, Viodelys García Brenes, Diana Solís Segura, Tatiana Ugalde Valverde, Katherine Zamora Bolaños, Julieta Solórzano Salas

El método dialéctico en la formación científica de los estudiantes de pedagogía José Manuel Ponce Vargas

Respuestas guiadas por el experto: Validación de las inferencias basadas en los procesos de respuesta Armel Brizuela Rodríguez, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas

Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino? Eurico Wongo Gungula, Arnaldo Faustino

Construcción del significado psicológico del concepto ciencia por parte de grupos universitarios de Pedagogía Cristián M. Aguilar Correa, Felipe J. Marín Isamit

Promoción de estrategias de aprendizaje desde el accionar docente: percepciones a nivel universitario Patricio Henríquez Ritchie, Miriam Álvarez Mariscal

Factores adversos al fomento de hábitos de estudio y aprendizaje en educación superior: Un estudio de caso Juan Bautista Climént Bonilla

Situación actual de la atención a la diversidad en la educación superior de Honduras Eddy Javier Paz Maldonado

El liderazgo efectivo en los centros concertados de naturaleza cooperativa: Percepciones de sus docentes Jesús López Belmonte, Arturo Fuentes Cabrera, Antonio José Moreno Guerrero

La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva Kennya Guzmán Huayamave

Responsabilidad Social Universitaria. Desarrollo de competitividad organizacional desde el proceso educativo Eduardo Ahumada-Tello, Rafael Ravina-Ripoll, Martha Elena López-Regalado

Fatores que influenciam o uso do Quadro Interativo Multimédia (QIM): Um estudo no norte de Portugal Natália Lopes, Joaquim Escola, Manuela Raposo-Rivas

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile Gloria Contreras Pérez, Carmen Gloria Zúñiga González

Construcción y validación de instrumentos para evaluar prácticas de convivencia escolar en profesionales y padres Verónica López, René Valdés Morales

Significaciones atribuidas por futuras educadoras de párvulos a las TIC incorporadas en su proceso formativo Carolina Flores-Lueg, Carmen Mena-Bastías, Lucía Navarrete-Troncoso, Patricia Arteaga-González, Ana Gajardo-Rodríguez

Aprendizaje-Servicio: una práctica educativa innovadora que promueve el desarrollo de competencias del estudiantado universitario Domingo Mayor Paredes

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial Beatriz Aparecida Barboza do Nascimento, Luciana Aparecida de Araújo Penitente, Claudia Regina Mosca Giroto

Contribución al desarrollo de la educación farmacéutica costarricense: Perfil Académico Profesional de la persona farmacéutica asistencial Beatriz Badilla Baltodano, Nuria Montero Chinchilla, Ana Isabel Mora Vargas, Yajaira Quesada Rojas, Ginette Castro Murillo, María Monge Monge

Formación universitaria e inserción laboral en Chile: Percepciones de profesionales en psicología titulados en universidades con distinto nivel de selectividad Oscar Espinoza Díaz, Luis González Fiegehen, Luis Sandoval Vásquez, Dante Castillo Guajardo, Pablo Neut Aguayo

Apreciaciones sobre la quinta disciplina en la construcción de organizaciones educativas inteligentes Johel Furguerle Rangel, José Pacheco Barrios, Gilberto Bastidas Pacheco

Ensayos

La pertinencia de las ciencias sociales, en la investigación y la educación en salud, desde una mirada cualitativa Hilda P. Núñez Rivas, Ileana Holst Schumacher, Natalia Campos Saborío

El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes Ariana Fragoza González, Graciela Cordero Arroyo, Cecilia Fierro Evans

Videojuego Minecraft como recurso para la alfabetización académica en la educación superior René Ponce Carrillo, Lilia Mercedes Alarcón Pérez

Estágio curricular supervisionado em Educação Física: aproximações com a teoria de Norbert Elias Arestides Pereira da Silva Júnior, Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente Hugo Gonzalo Tapia Silva