@article{Huanca Guanca_Portal Gallardo_2023, title={Análisis de contenido cuantitativo sobre gestión del conocimiento en instituciones de educación superior latinoamericanas}, volume={23}, url={https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/51513}, DOI={10.15517/aie.v23i1.51513}, abstractNote={<p>El objetivo de esta investigación fue determinar el estado del arte de la gestión de conocimiento en un grupo de universidades latinoamericanas a partir de un análisis de las publicaciones académicas según los criterios de: evolución según las generaciones de gestión del conocimiento, uso de modelos de gestión de conocimiento y gestión de conocimiento en las funciones sustantivas de docencia, investigación y extensión universitaria. La población estuvo conformada por 49 publicaciones académicas indexadas en Google Académico, publicadas del 2004 al 2021 en 14 países de Latinoamérica y se utilizó el enfoque cuantitativo para su análisis. En el estudio se evidencia que la mayor parte de las publicaciones corresponde a la segunda y tercera generación de conocimiento, al identificar el modelo SECI (Socialización, Externalización, Combinación e Internalización) como el modelo más referenciado. El desarrollo de modelos propios de gestión de conocimiento llega al 41% de los trabajos, principalmente en Bolivia, Colombia, México, Perú y Venezuela. Los resultados permiten identificar el grado de evolución del uso de la gestión de conocimiento a partir de las generaciones de conocimiento, los modelos de gestión de conocimiento más utilizados y su aplicación en torno a las funciones sustantivas de la universidad.</p>}, number={1}, journal={Actualidades Investigativas en Educación}, author={Huanca Guanca, Juan Carlos and Portal Gallardo, Jaime Anisio}, year={2023}, month={ene.}, pages={1–30} }