TY - JOUR AU - Pessanha, Fabiana Nery de Lima AU - Trindade, Regina Aparecida Correia PY - 2022/05/01 Y2 - 2024/03/28 TI - La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil JF - Actualidades Investigativas en Educación JA - Act. Inv. en Educ. VL - 22 IS - 2 SE - Ensayos DO - 10.15517/aie.v22i2.48916 UR - https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48916 SP - 1-28 AB - <p>Este ensayo tiene como objetivo problematizar, en diálogo con los supuestos y concepciones marxistas del materialismo histórico dialéctico, la precariedad del trabajo docente en Brasil en las últimas décadas, con énfasis en los cambios causados por la pandemia de Covid-19. Como propuesta, buscamos una reflexión crítica sobre las influencias ideológicas, económicas y políticas en el trabajo docente, especialmente en las redes públicas de educación básica. Los análisis están referenciados en ofensivas capitalistas y neoliberales que plagan las condiciones del trabajo de la persona docente. Los argumentos revelan que algunos procedimientos prescritos al cuerpo docente (re)actualizan la precariedad en detrimento de los principios educativos y ontológicos del trabajo de quienes enseñan. Como conclusiones, destacamos que la precariedad del trabajo docente se debe a proyectos liberales y hegemónicos ya practicados antes de la pandemia y que, cada vez más, son ofensivos en la mercantilización de la educación y el vaciamiento del sentido político y ontológico del acto de educar.</p> ER -