Campillay Briones, S. y Meléndez Araya, N. 2015. Análisis de impacto de metodología activa y aprendizaje heurístico en asignaturas de ingeniería. Actualidades Investigativas en Educación. 15, 2 (may 2015). DOI:https://doi.org/10.15517/aie.v15i2.18950.