González, M.L. y Difabio de Anglat, H.E. 2016. Enfoque transversal y longitudinal en el estudio de patrones de aprendizaje en alumnos universitarios de ingeniería. Actualidades Investigativas en Educación. 16, 3 (sep. 2016). DOI:https://doi.org/10.15517/aie.v16i3.26089.