Muñoz González, L. de la C. y Soto Gómez, E. 2019. El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos. Actualidades Investigativas en Educación. 19, 3 (sep. 2019). DOI:https://doi.org/10.15517/aie.v19i3.38632.