Quemé Oroxom, H.J. 2022. Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19. Actualidades Investigativas en Educación. 22, 3 (sep. 2022), 1–35. DOI:https://doi.org/10.15517/aie.v22i3.48738.