Salas-Solano, B. y Valverde-Soto, G. 2024. Articulación del Modelo del Conocimiento Especializado del Docente de Matemática (MTSK) y el Estudio de Clase (Lesson Study): Oportunidades para la formación del profesorado de Matemáticas. Actualidades Investigativas en Educación. 25, 1 (dic. 2024), 1–27. DOI:https://doi.org/10.15517/aie.v25i1.60756.