Araya Chacón, A.M., Monge Sánchez, A. y Morales Quirós, C. 2007. Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis. Actualidades Investigativas en Educación. 7, 2 (ago. 2007). DOI:https://doi.org/10.15517/aie.v7i2.9274.