Castro Campos, M.L. 2024. Reconocimiento de la otredad en los espacios formativos de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica: abordaje pedagógico y curricular. Actualidades Investigativas en Educación. 24, 1 (ene. 2024), 1–19. DOI:https://doi.org/10.15517/aie.v24i1.55667.