Arancibia Muñoz, M. L. (2014). Diagnóstico e intervención en escuelas desde la política de convivencia escolar y enfoque de derechos humanos / Diagnosis and intervention in schools from living school policy and human rights approach. Actualidades Investigativas En Educación, 14(3). https://doi.org/10.15517/aie.v14i3.16092