Salas-Solano, B., & Valverde-Soto, G. (2024). Articulación del Modelo del Conocimiento Especializado del Docente de Matemática (MTSK) y el Estudio de Clase (Lesson Study): Oportunidades para la formación del profesorado de Matemáticas. Actualidades Investigativas En Educación, 25(1), 1–27. https://doi.org/10.15517/aie.v25i1.60756