Araya Chacón, A. M., Monge Sánchez, A., & Morales Quirós, C. (2007). Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis. Actualidades Investigativas En Educación, 7(2). https://doi.org/10.15517/aie.v7i2.9274