Solis del Moral, S. S., Tinajero Villavicencio, M. G. ., & Cárdenas, J. P. (2023). Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México. Actualidades Investigativas En Educación, 23(1), 1–28. https://doi.org/10.15517/aie.v23i1.51608