CELAYA QUIJADA, D. L. Capacidades docentes en el aprendizaje basado en proyectos (ABP): revisión sistemática de los desafíos y las oportunidades de la innovación didáctica en secundaria. Actualidades Investigativas en Educación, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 1–28, 2025. DOI: 10.15517/aie.v25i2.62567. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/62567. Acesso em: 4 may. 2025.