VENTURA SARAVIA, R. M.; ARAYA CHACÓN, A. M. Argumentar en matemática: Una perspectiva desde las directrices ministeriales en secundaria pública costarricense. Actualidades Investigativas en Educación, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 1–36, 2025. DOI: 10.15517/aie.v25i2.62582. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/62582. Acesso em: 4 may. 2025.