ARANCIBIA MUÑOZ, M. L. Diagnóstico e intervención en escuelas desde la política de convivencia escolar y enfoque de derechos humanos / Diagnosis and intervention in schools from living school policy and human rights approach. Actualidades Investigativas en Educación, [S. l.], v. 14, n. 3, 2014. DOI: 10.15517/aie.v14i3.16092. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/16092. Acesso em: 24 abr. 2024.