MUÑOZ GONZÁLEZ, L. de la C.; SOTO GÓMEZ, E. El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos. Actualidades Investigativas en Educación, [S. l.], v. 19, n. 3, 2019. DOI: 10.15517/aie.v19i3.38632. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/38632. Acesso em: 24 abr. 2024.