Toruño Arguedas, César. 2015. «Lineamientos Curriculares, Desde Una pedagogía crítica, Para La selección Y organización De Los Contenidos En Los Programas De Estudio Del Ministerio De Educación Pública». Actualidades Investigativas En Educación 15 (2). https://doi.org/10.15517/aie.v15i2.18971.