Chavarría González, María Celina, y Cynthia Orozco Castro. 2006. «Ecoanálisis Como Puerta De Entrada a La decodificación De Lo Cotidiano: Hacia Una educación Posible / Ecoanalytic Approaches As Entry Points towards Decoding the Quotidian: Envisioning Possibilities in Education». Actualidades Investigativas En Educación 6 (3). https://doi.org/10.15517/aie.v6i3.9231.