P. Andrade-Calderón, R. Stone, y J. Vijil, «Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso», Act. Inv. en Educ., vol. 20, n.º 2, pp. 1–38, may 2020.