M. C. Chavarría González y C. Orozco Castro, «Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education», Act. Inv. en Educ., vol. 6, n.º 3, dic. 2006.