F. L. González Rey, «La significación de Vygotski para la consideración de lo afectivo en la educación: las bases para la cuestión de la subjetividad / The vygotsky‟s significance for the consideration of the affective processes in education: a new basis for the topic of..»., Act. Inv. en Educ., vol. 9, n.º 4, nov. 2009.