Bravo Cóppola, L. «Prácticas Inclusivas En El Aula: validación De Un Instrumento Para Conocer La Perspectiva Del Alumnado De Primaria Y Secundaria / Inclusive Practices in the Classroom: Validation Instrument for Knowledge Perspective of the Primariy and High school. ». Actualidades Investigativas En Educación, vol. 10, n.º 3, diciembre de 2010, doi:10.15517/aie.v10i3.10137.