García Retana, J. Ángel. “Las Secuencias didácticas Como área De Encuentro Entre Las Inteligencias Múltiples Y Las Competencias / The Teaching Sequence Like As Meeting Area Between Multiple Intelligences and Competencies”. Actualidades Investigativas En Educación, vol. 12, nº 2, maio de 2012, doi:10.15517/aie.v12i2.10284.