García Retana, J. Ángel. «Las Secuencias didácticas Como área De Encuentro Entre Las Inteligencias Múltiples Y Las Competencias / The Teaching Sequence Like As Meeting Area Between Multiple Intelligences and Competencies». Actualidades Investigativas En Educación, vol. 12, n.º 2, mayo de 2012, doi:10.15517/aie.v12i2.10284.