Araya Chacón, A. M., A. Monge Sánchez, y C. Morales Quirós. «Comprensión De Las Razones trigonométricas: Niveles De comprensión, Indicadores Y Tareas Para Su análisis / Comprehension of Trigonometric Reasons: Comprehension Levels, Indicators and Tasks for Its Analysis». Actualidades Investigativas En Educación, vol. 7, n.º 2, agosto de 2007, doi:10.15517/aie.v7i2.9274.