Salas-Solano, Berny, y Gabriela Valverde-Soto. «Articulación Del Modelo Del Conocimiento Especializado Del Docente De Matemática (MTSK) Y El Estudio De Clase (Lesson Study): Oportunidades Para La formación Del Profesorado De Matemáticas». Actualidades Investigativas en Educación 25, no. 1 (diciembre 18, 2024): 1–27. Accedido diciembre 21, 2024. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/60756.