García Retana, José Ángel. «Las Secuencias didácticas Como área De Encuentro Entre Las Inteligencias Múltiples Y Las Competencias / The Teaching Sequence Like As Meeting Area Between Multiple Intelligences and Competencies». Actualidades Investigativas en Educación 12, no. 2 (mayo 30, 2012). Accedido mayo 2, 2024. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10284.