Arancibia Muñoz ML. Diagnóstico e intervención en escuelas desde la política de convivencia escolar y enfoque de derechos humanos / Diagnosis and intervention in schools from living school policy and human rights approach. Act. Inv. en Educ. [Internet]. 30 de septiembre de 2014 [citado 25 de noviembre de 2024];14(3). Disponible en: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/16092