Barragán Castrillón B. Del análisis de la transmisión al análisis de la construcción: la emergencia del paradigma cognitivo en la educación en Colombia / From the analysis of the transmission to the analysis of the construction: the emergency of the paradigm cognitive in the. Act. Inv. en Educ. [Internet]. 15 de diciembre de 2007 [citado 24 de noviembre de 2024];7(3). Disponible en: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9281