Francis Salazar S, Cascante Flores N. Aproximaciones teórico conceptuales para comprender la relación de comunidades académicas con el saber pedagógico del docente universitario / Theoretical and conceptual insights for the understanding of relations between academic communities and. Act. Inv. en Educ. [Internet]. 30 de abril de 2010 [citado 19 de diciembre de 2024];10(1). Disponible en: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10096