García Retana J Ángel. Las secuencias didácticas como área de encuentro entre las inteligencias múltiples y las competencias / The teaching sequence like as meeting area between multiple intelligences and competencies. Act. Inv. en Educ. [Internet]. 30 de mayo de 2012 [citado 21 de noviembre de 2024];12(2). Disponible en: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10284