Rodríguez ME. El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad. Act. Inv. en Educ. [Internet]. 15 de diciembre de 2010 [citado 7 de mayo de 2024];10(3). Disponible en: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10150