![](data:image/png;base64,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Diálogos Revista Electrónica de Historia ISSN 1409- 469X
Vol. 8. No. 2 Agosto 2007 – Febrero 2008 Informe especial
Dirección web: http://historia.fcs.ucr.ac.cr/dialogos.htm
(Página 329 de 356) p. 329
Cuadro 30
Escolaridad por etnia y nacionalidad según períodos de nacimiento (1940-1979)
Años de estudio Afrocaribeños Indígenas Chinos CR por nacimiento* Extranjeros**
1940-44 1975-79 1940-44 1975-79 1940-44 1975-79 1940-44 1975-79 1940-44 1975-79
Ninguno 11,1 3,0 43,2 18,1 4,7 2,5 10,8 1,8 21,9 8,9
Primer grado 4,1 0,8 5,9 2,1 0,9 0,9 4,3 0,7 2,8 2,3
Segundo grado 6,9 1,6 8,7 4,2 2,9 0,6 8,5 1,5 5,0 4,4
Tercer grado 8,1 3,4 10,2 7,1 4,7 1,4 12,5 2,8 8,4 6,7
Cuarto Grado 4,6 3,0 4,7 6,8 0,6 0,9 6,1 2,6 3,7 6,0
Quinto Grado 4,9 4,1 3,1 6,7 1,2 1,0 4,6 3,5 2,5 4,9
Sexto Grado 27,1 24,4 15,2 29,8 14,8 7,3 27,4 30,0 13,1 23,2
Primer año 3,2 5,5 0,5 3,5 3,5 3,6 1,4 4,4 1,1 6,5
Segundo año 3,6 6,7 1,4 3,4 4,1 3,2 2,7 5,6 1,9 6,9
Tercer año 5,6 7,3 1,2 4,7 5,8 9,2 3,9 6,8 3,2 8,4
Cuarto año 1,5 4,8 0,4 2,1 2,9 3,0 1,4 4,1 1,1 3,2
Quinto año 6,5 12,8 2,0 5,3 19,2 18,5 4,8 10,9 7,5 9,0
Sexto año 0,6 3,1 0,3 1,3 2,3 2,3 0,3 2,0 1,7 1,0
Uno o más años
para-universitarios 1,3 2,3 0,7 0,9 3,8 2,3 1,4 2,6 2,7 1,2
Uno o más años
Universitarios 10,9 17,2 2,5 4,0 28,6 43,3 9,9 20,7 23,4 7,4
Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100.0 100,0 100.0
Proporción en
población total*** 1,7 1,9 1,2 1,7 0,3 0,2 89,2 84,1 5,2 10,6
Costarricenses
por nacimiento 91,1 91,6 77,2 70,5 46,4 47,8 100,0 100,0 0,0 0,0
Nicaragüenses
por nacionalidad 2,3 5,2 14,6 25,4 0,6 6,0 0,0 0,0 55,2 86,6
Terminaron
sexto grado 60,3 84,1 24,3 55,0 85,1 92,7 53,1 87,1 55,8 66,8
Terminaron 5
o 6 año 19,3 35,4 5,6 11,4 53,9 66,4 16,5 36,2 35,3 18,6
*No incluye afrocaribeños, indígenas ni chinos.
**No nacionalizados. De los nacidos entre 1940 y 1944, 47,4 ingresaron a Costa Rica después de 1990; entre los nacidos en el lapso
1975-1979, esa proporción ascendió a 86,8 por ciento.
***Los porcentajes no suman 100 porque no se incluyen los costarricenses por nacionalización.
Fuente: INEC, Censo 2000.
Un análisis de las personas nacidas en el quinquenio 1940-1944 patentiza, como era de
esperar, la desventajosa posición de los indígenas; no obstante, resulta sorprendente los
extraordinarios logros de los chinos y, en menor medida, de los afrocostarricenses y de
los extranjeros, entre los cuales predominaban los nicaragüenses. En pocas palabras, con
excepción de los indígenas, los costarricenses por nacimiento (blancos y mestizos)
constituían el grupo étnico menos educado del país. Tal constatación sugiere, otra vez, el
secular costo educativo asociado con los procesos de colonización agrícola campesina.