@article{Tiscareño_Tarango_Cortés-Vera_2015, title={Desarrollo de competencias informacionales en universidades hispanoamericanas: fundamentos teóricos para un modelo integral de evaluación}, volume={6}, url={https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/21826}, DOI={10.15517/eci.v6i1.21826}, abstractNote={El presente documento expone los resultados de una investigación enfocada en la búsqueda de teorías que den sustento a lo que deberá ser un modelo para evaluar la participación institucional en el desarrollo de las competencias informacionales del estudiantado. La investigación se basa principalmente en revisión de la literatura y en las reflexiones que las lecturas inspiraron. Los resultados llevan a las personas autoras a concluir que un modelo de evaluación puede enmarcarse en la Teoría General de Sistemas en cuanto a la transformación que se espera lograr en estudiantes durante su paso por la universidad, pero que para lograr una visión más completa se requiere identificar una teoría del aprendizaje; se encuentra que la que puede brindar mayores explicaciones es la recientemente desarrollada Teoría del Conectivismo, como una forma de expansión de las teorías constructivistas del aprendizaje.}, number={1}, journal={e-Ciencias de la Información}, author={Tiscareño, Ma. Lourdes and Tarango, Javier and Cortés-Vera, Jesús}, year={2015}, month={nov.}, pages={1–33} }