FERNÁNDEZ ARÁUZ, A. Aplicación del análisis factorial confirmatorio a un modelo de medición del rendimiento académico en lectura. Revista de Ciencias Económicas, [S. l.], v. 33, n. 2, p. 39–65, 2015. DOI: 10.15517/rce.v33i2.22216. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/economicas/article/view/22216. Acesso em: 29 mar. 2024.