Revista Educación ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

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Propuesta de un sstema de evaluación docente para la Facultad de Educación
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Badilla Chavarría, L. (2006). Propuesta de un sstema de evaluación docente para la Facultad de Educación. Revista Educación, 16(2), 73–80. https://doi.org/10.15517/revedu.v16i2.13310

Resumen

El papel de un pedagogo que se desempeña como profesor universitario es diverso y complejo. Se consideran factores como la naturaleza de su propia disciplina, el campo de especialización, los intereses profesionales y personales, la experiencia adquirida como miembro de una Facultad, las oportunidades de crecimiento profesional, las demandas prácticas asociadas a los objetivos y metas institucionales así como las expectativas de la unidad académica donde el profesor está nombrado.

A partir de 1977 la Vicerrectoría de Docencia de la Universidad de Costa Rica dirigió esfuerzos para diseñar la evaluación del personal docente (Esquivel y Gurdián, 1981). Desde esa fecha y siguiendo los procedimientos pertinentes, se ha llegado a contar con un programa de evaluación académica bastante objetivo y confiable.

Las universidades utilizan sistemas de evaluación que incorporan información recogida de múltiples fuentes, usando múltiples métodos para satisfacer múltiples propósitos institucionales. 

https://doi.org/10.15517/revedu.v16i2.13310
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