Revista Educación ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

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La capacitación del maestro desde la perspecticva etnográfica: una experiencia a partir de la investigación en el aula
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Cómo citar

García Lizano, N., & Rojas Porras, M. (2011). La capacitación del maestro desde la perspecticva etnográfica: una experiencia a partir de la investigación en el aula. Revista Educación, 22(1), 33–43. https://doi.org/10.15517/revedu.v22i1.4166

Resumen

Hablar de las prácticas y experiencias educativas en las aulas escolares conduce, necesariamente, a considerar la formación de los docentes. Al respecto, el análisis de los programas, tanto de formación como de capacitación de nuestros ha estado caracterizado por una crítica constante acerca de la desvinculación que existe entre dicha formación y la realidad escolar. Aunque parece muy simple reconocer qeu el trabajo del maestro se realiza dentro de un contexto social específico que es la institución escolar, no es tan simple establecer una relación profunda, entre los programas formadores o capacitadores y la situación educativa concreta
https://doi.org/10.15517/revedu.v22i1.4166
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