TY - JOUR AU - Castro Bonilla, Julieta PY - 2011/10/01 Y2 - 2024/03/29 TI - La apropiación de conocimientos a partir de la expresión plástica. JF - Revista Educación JA - Rev. Educación VL - 28 IS - 1 SE - Artículos científicos DO - 10.15517/revedu.v28i1.2829 UR - https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2829 SP - 99-109 AB - En el presente artículo se reflexiona y se expone parte de los resultados de un trabajo investigativo referido a la apropiación de conocimientos mediante la expresión plástica, actividad en la que participaron docentes y estudiantes escolares pertenecientes a lamodalidad educativa denominada “Aula Abierta”.Concluida la investigación, queda manifiesto que elestudio, la indagación, la reflexión y la búsquedasistemática de conocimientos y formas de aprender yenseñar de parte del docente, son elementos fundamentales que propician cambios cualitativos en laformación académica de éste, lo que le permite llevaral aula formas innovadoras para lograr aprendizajes significativos en sus estudiantes. El diseño de situaciones de aprendizaje desde una perspectiva constructivista, holista y lúdica, así como el aprovechamiento de contextos, permitieron el logro de aprendizajes cognitivos, afectivos y psicomotores mediante laexpresión de actividades plásticas, lo que le posibilitaal joven el desarrollo de una personalidad integral ER -