TY - JOUR AU - Charpentier Jiménez, William PY - 2023/01/26 Y2 - 2024/03/28 TI - Percepción del uso y capacitación del diccionario por parte de estudiantes universitarios de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) JF - Revista Educación JA - Rev. Educación VL - 47 IS - 1 SE - Artículos científicos DO - 10.15517/revedu.v47i1.51685 UR - https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/51685 SP - 210-227 AB - <p><span class="TextRun SCXW186465080 BCX0" lang="ES-CR" xml:lang="ES-CR" data-contrast="auto"><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">Este artículo estudia la </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">percepción</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> de estudiantes de </span><span class="NormalTextRun ContextualSpellingAndGrammarErrorV2Themed SCXW186465080 BCX0">I</span><span class="NormalTextRun ContextualSpellingAndGrammarErrorV2Themed SCXW186465080 BCX0">nglés</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> como </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">L</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">engua </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">E</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">xtranjera (ILE)</span></span> <span class="TextRun SCXW186465080 BCX0" lang="ES-CR" xml:lang="ES-CR" data-contrast="auto"><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">sobre el uso y capacitación en el uso del diccionario. Las </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">necesidades</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> de</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">l</span> <span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">estudiant</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">ado</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> de inglés como lengua extranjera </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">acerca de tipos de diccionarios </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">específicos</span> <span class="NormalTextRun ContextualSpellingAndGrammarErrorV2Themed SCXW186465080 BCX0">ha</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> recibido poca atención. Esta investigación se llevó a cabo en una Universidad pública de </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">Costa Rica </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">con 48 </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">estudiantes de inglés como lengua </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">extranjera </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">durante un año. Por medio de una encuesta, el investigador recolectó las </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">opiniones</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> del </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">estudiant</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">ado</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> sobre el papel del diccionario en su carrera.</span> <span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">Los resultados indican que</span> <span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">1) no todos los tipos de diccionarios son usados o conocidos por </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">las personas</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> estudiantes, 2) </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">el cuerpo estudiantil </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">favorece el uso del </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">diccionario</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> electrónico sobre el diccionario impreso, 3) la capación en el uso del diccionario es débil a pesar de la importancia percibida por parte </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">de las personas</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> estudiantes. Estas conclusiones concuerdan con la literatura consultada.</span> <span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">Además, las opiniones de l</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">as personas </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">estudiantes sugieren que la exposición a diversos tipos de diccionarios y su capacitación no ha sido enfocada adecuadamente en el programa educativo de la lengua. </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">Estos resultados deberían</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> promover nuevas </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">políticas</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> educativas que </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">promueven</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> una </span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0">inclusión</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> sistemática y progresiva de la capacitación en el uso del diccionario en el plan de estudios.</span><span class="NormalTextRun SCXW186465080 BCX0"> </span></span><span class="EOP SCXW186465080 BCX0" data-ccp-props="{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}"> </span></p> ER -