Rodríguez B., R.G. y Tollefson, N. 2015. Consecuencias de las explicaciones que dan los maestros de las bajas calificaciones de los estudiantes, según la teoría de atribución. Revista Educación. 12, 1 (jul. 2015), 91–97. DOI:https://doi.org/10.15517/revedu.v12i1.20300.