Badia Martín, M.M. y Daura Luján, G. 2018. Evaluación e intervención educativa en el aula con alumnado disruptivo dentro del marco de una escuela inclusiva. Revista Educación. 42, 2 (jun. 2018), 127–148. DOI:https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.24178.