Moreno, M.F. y Soto, J.S. 2019. Planeación de estrategias de enseñanza y sus procesos cognitivos subyacentes en un grupo de docentes de básica primaria. Revista Educación. 43, 1 (feb. 2019), 521–533. DOI:https://doi.org/10.15517/revedu.v43i1.29798.