Carranza, P.F., Sgreccia, N.F., Quijano, M. de la T., Goin, M. y Chrestia, M.S. 2019. ¿Retorno a la zona de confort en proyectos interdisciplinarios? Experiencia en una escuela secundaria del sur de Argentina. Revista Educación. 43, 2 (may 2019), 508–524. DOI:https://doi.org/10.15517/revedu.v43i2.30512.