Retana-Alvarado, D.A. y Vázquez-Bernal, B. 2019. Educación científica basada en la indagación: análisis de concepciones didácticas de maestros en ejercicio de Costa Rica a partir de un modelo de complejidad. Revista Educación. 43, 2 (may 2019), 175–192. DOI:https://doi.org/10.15517/revedu.v43i2.32427.